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曹育恺

曹育恺 暂无评分

管理能力 综合

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目标与计划管理

发布日期:2015-03-31浏览:1202

  • 课程价值点

    本课程将会从企业实际出发,结合企业实际战略目标,采用行动学习法,引导式教学,使学员具备目标实战应用能力,可通过2天培训使企业目标落地执行,细化到人,大大缩短培训成果落地转换的时间。

    课程对象

    企业执行层面的中高层管理人士

    解决问题

    本课程将帮助学员学到提升管理效益的五项核心能力:
    目标制定能力:学习目标管理的基本要素,并掌握制定工作目标的方法和步骤;
    目标执行能力:掌握目标分解的重要方法、目标的跟踪方法和目标的评估方法;
    目标激励能力:激发下属的工作热情,使他们为实现目标而倾注一切;
    实战应用能力:掌握应用目标管理方法到实际工作中的关键要素和步骤;
    管理教练能力:学会教练你的下属,提高他们的能力,为实现目标保驾护航。

    课程时长

    12 H

    课程大纲

    破冰:(案例分析: 通过互动让学员提出他们面临的有关提升管理绩效的问题和挑战,由此来引出为什么进行目标管理)
    模块一、目标与计划管理概述
    一、什么是目标?(头脑风暴)
    故事与案例
    二、一起来思考:有了目标,还缺乏什么?引入目标与计划管理的概念
    目标与计划管理的概念
    目标与计划管理的真谛
    三、目标与计划管理的要素
    目标的制定
    目标的分解
    目标的实施
    目标的考评与奖惩
    四、目标与计划管理的作用
    五、目标与计划管理的六个特征
    六、目标 VS 目的 VS 计划
    模块二、目标的制定与分解
    一、头脑风暴:如何制定目标?
    目标制定的三大法则
    二八法则
    SMART法则
    承诺法则
    案例分享
    二、设定目标的七个步骤
    讨论:目标制定强调个人英雄主义、还是强调团队整体业绩?
    目标制定以上层导向为主、还是以下层导向为主?
    如何制定工作总目标
    如何与下属设定目标
    三、融合沟通是目标制定的关键
    四、团队目标沟通
    五、如何召开高效的目标会议?
    实战演练
    六、目标与计划管理流程
    1.工作的基本程序
    2.设定总体目标
    3.目标分解与计划
    4.计划过程的把控
    5.执行结果的检查和经验反馈
    七、目标制定的程序
    自上而下的目标制定:明白老板的幻想和意图
    自下而上的目标制定:激发你的下属,使目标更有实现的基础
    团队(部门)的划分:按业绩领域
    挑战你的团队(部门):确立即合理又有挑战的团队目标
    目标的实时调整
    八、实战练习:有效的目标的制定与分解
    练习1、总公司年度目标制定与分解
    练习2、部门年度目标制定与分解
    模块三、目标的实施
    九、目标执行力
    什么是团队执行力
    我们的团队为什么执行不力?
    构成执行的核心要素
    提升团队执行力的十大关键
    十、如何将目标转化为计划
    随时跟进——及时反馈
    目标跟进的目的
    目标跟进的步骤
    目标跟进的原则
    实战演练: 练习1、总公司年度目标追踪; 练习2、个人年度目标检查;
    及时调整——不断改进
    模块四、目标实施中的时间管理
    一、时间管理,事件管理
    我们可以选择事件,主动控制时间
    学习优先矩阵,建立轻重缓急概念
    二、分析阻碍成效提高的十大障碍及相应对策
    三、建立一套有效的自我管理的实用工具
    四、利用时间管理系统对沟通进行管理
    模块五、解决团队冲突
    一、什么是冲突
    二、何时会存在冲突
    三、化解隔阂的方法
    四、结束冲突的过程
    模块六、目标绩效的评估与改进
    一、如何进行目标实施的总结与评价(成果考评)
    自我总结
    团队总结
    团队间互评
    上级评价
    召开有效总结会议
    二、结果的运用:有效的目标奖惩
    三、PDCA循环:制定目标改进计划
    模块七、提高管理效率的重要技巧
    一、计划控制:制定目标管理计划表(分享500强企业管理电子表格)
    二、留有余地:进退自如,不要逼上梁山
    模块八、总结与提升
    一、概括总结
    二、研讨:两天的学习你学到了什么,哪些对你有用?
    三、行动计划:制定如何应用所学来提高目标管理能力的行动计划(按PPT步骤去做)
    四、教练式咨询:为学员提供辅导,确保实施的可行

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